形而上学导论电子,海德格尔 形而上学导论

哲学概论是一部系统介绍哲学基本思想和问题的著作，目的在于帮助读者了解什么是哲学，哲学的历史和基本方法，以及涉及到的主要问题。这部著作通常分为以下几个部分：第一部分：介绍哲学的定义和历史，该部分会讨论哲学的定义，包括它与科学和宗教的区别和联系同时介绍哲学的起源和发展历程，从古希腊哲学家开始，一直到现代哲学的发展，第二部分：讨论哲学的主要问题。

第三部分：介绍哲学的主要方法。哲学研究的方法包括逻辑分析、批判性思考、对话交流等，这些方法有助于读者理解哲学问题的本质和复杂性。第四部分：总结和展望。该部分对前面的内容进行总结，同时展望哲学未来的发展方向和可能的研究领域。综上所述，一部哲学概论会涵盖哲学的定义、历史、主要问题和研究方法，以及未来的研究方向。

1、海德格尔《形而上学导论》的问题

我理解（只能算作和你交流，不算答案）：这是海德格尔对自己形而上学哲学中“存在”这一概念的“限定”。1、“存在”，即是“有”，凡涉及“有”的皆为“存在”。2、“形成”、“表象”、“思”、“应当”，皆为“有”，而非“虚无”；3、“形成”是“存在的形成”、“表象”是“存在的表象”、“思”是“对存在的认知”、“应当”则是“可预见的存在”。

有别而非完全不同！丝带绣和十字绣都是绣品，但是却是有别的。其实这是存在与思维的关系，“表象”是客观对象不在主体面前呈现时，在观念中所保持的客观对象的形象和客体形象在观念中复现的过程，“应当”是一种价值取向，“思”是指人的思维活动，“形成”我就不清楚（我没看本书，我是以我对存在主义的理解来解释的）。他说存在的边界是“无”，但并不是说在“有”的世界里全是“存在”，存在是一种实体的存在，同时还有思维的存在，存在主义所表达的存在是“实体的存在”，所以他要将其与意识世界的几个主要概念区分开来。

2、哲学-形而上学

我的理解是一种咬文嚼字方式的理解，或者说是一种望文生义的理解。所谓形而上的，也就是无形的。无形的是什么，就是意识观念思维。形而上学就是有关这些形而上的东西的学问，也就是他们的内在规律。也就是有关思维的规律。那么思维遵循什么样的规律呢？那就是逻辑。规律是具有客观性的，所以康德谓之，以科学姿态出现的形而上学。客观的就是科学。

先验就是无法用科学来验证。比如牛顿第一定律，一切物体不受力的作用就会保持不动或匀速直线运动。这就是一个先验定律，我们无法验证，因为在宇宙中找不到一个不受力作用的物体，所有物体至少有万有引力的作用。再比如数学上的两条平行线永远不可能相交等等。3、未来形而上学导论的介绍

未来形而上学导论全称是《任何一种能够作为科学出现的未来形而上学导论》，德国近代哲学巨匠康德著。本书包含了康德哲学体系最主要的观点，而且言简意赅，一针见血，本书可以说是康德此前一部巨著《纯粹理性批判》的“通俗本”。在书中，康德对人的认识能力（理性）作了一个批判性的研究，要为人类未来建立一种真正的、作为科学的形而上学做好头脑上的准备。